外国语学院党委坚持问题导向、目标导向、效果导向，把大兴调查研究作为提升主题教育实效的重要抓手，深入开展“三听三问”调研活动。5月5日下午，学院党委召开“新文科视野下的专业建设与发展”座谈会，在调研中倾听声音、掌握实情，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、推动新发展。院党委书记居学明、副院长（主持工作）何山华、各专业负责人以及20余名专任教师代表参加座谈会，活动由副院长张强主持。

张强解读了《教育部等五部门关于印发<普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案>的通知》《扬州大学本科专业设置及调整优化管理办法（试行）》的主要精神。

与会人员围绕设置辅修学士学位和双学士学位项目、探索“外语+”等复合型和应用型人才培养专业群建设等方面进行了深入讨论，为学院下一步开展专业设置调整和专业改造转型工作，提供了方向和路径。

居学明在座谈时强调，学科专业是高等教育体系的核心支柱，是人才培养的基础平台，在“四新”建设的时代背景下，优化调整学科专业设置非常必要，对进一步提升高校立德树人质效和服务经济社会高质量发展能力具有重要意义。学院各专业、全体老师要进一步明确方位，认清形势，积极探索，以学校这一轮本科专业调整优化为契机，持续深化内涵建设，着力提升专业核心竞争力，以专业的高质量发展助推高水平外国语学院建设实现新跨越。

何山华在总结讲话中指出，专业调整优化，要努力做到三个方面：一是深入对接国家战略规划、行业发展和地方经济建设需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，增强专业与经济社会发展对人才需求的契合度，提升人才培养质量和社会美誉度。二是要抓住机遇，变危机为契机，将大数据智能融入文科学习和建设，拓展数字人文视域下的语言、文学和翻译研究，鼓励专任教师主动学习和利用新技术。三是要深入思考专业改造的具体方式方法，主动关心学生思想动向，从服务学生、服务社会发展的角度出发，设计好专业教学活动，增强专业的吸引力和影响度。