今年，外国语学院以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，聚力推进“我为师生办实事”行动，启动了青年教师赋能行动——“青年教师导师制”，帮助青年教师提升思想素质、业务能力和综合素养。

5月31日下午，我院在文津楼N408教室成功举办“青年教师导师制”成长沙龙活动。本次活动特邀成长导师秦旭作为分享嘉宾，院党委书记居学明主持活动。

居学明在主持活动时指出，青年人才是国家战略人才力量的源头活水，是党和国家事业发展的关键资源、宝贵财富和重要后备军，对于提升外语人才培养质量，推进“一流学科”“一流专业”“一流课程”“一流人才”建设目标的实现，具有重要作用。今年，学院积极打造“青年教师导师制”，为每位青年教师选聘教学导师、科研导师和成长导师，搭建专题讲座、学习论坛、成长沙龙三大平台，通过开展一系列活动，积极为青年教师引好路子、搭好台子、结好对子，让大家发展方向更明、发展方式更优、发展质量更好。希望大家明确使命、珍惜机会、积极参与，努力成为更好的自己。

秦旭与大家分享了其科研、工作、生活等方面的思考和感悟。他结合自身经历，鼓励青年教师既要“埋头拉车”，更要“抬头看路”。秦旭称“求之于势”出自《孙子兵法·势篇》，意为善于指挥作战的人追求的是如何形成有利的作战态势；而“相阅征途”则出自杜甫《龙门》一诗中的尾联“相阅征途上，生涯尽几回。” 基于目前中国学者所面临的压力与形势，秦旭教授进一步解读了“求之于势”的概念，即“局势”。势，意为形势、趋势、大势，是整体，是大环境；而局，指局面、布局、谋略、规划，是人为的主动。俗话说：再贫瘠的草原也有肥马，再丰茂的草原也有瘦马。“做局”会“造势”，同样，我们也要会“借势”。所以，顺势而为是最大的便利条件。其次，秦旭进一步解释了“局”的定义。“局”，灵活而多变。所以，我们要学会“识局”、“谋局”、“布局”，更要善于“做局”和“破局”。最后，秦旭借用企业管理、期刊申报、翻译实例等5个例子进一步论证“求之于势”就是要认清形势，抓住时机，顺势而为。正如《孟子》上书“虽有智慧，不如乘势”。

随后，青年教师与成长导师互动交流。蒋小虎老师就科研项目如何呼应国内形势进行了提问，师小磊抛出学术论文写作与投稿相关话题与大家进行了交流，青年教师各抒己见，结合自身实际，与成长导师就发展成长议题进行了互动交流与深入探讨。

最后，成长导师总结。秦旭称科研创新不能关起门来做学问，应将科研创新与自身进境相结合，中国古代文学智慧讲究“我注六经”，然而真正的境界应该是“六经注我”，希望青年教师在发展成长道路上，发挥好个人优势能力，珍惜一切得以实践的机会，合理分配时间精力，多维度提升专业能力素养，并强调青年教师要坚持以国家重大需求为抓手，平衡把握好有所为和有所不为的关系，坚持“知行合一”“有舍有得”，实现创新突破，注重成果积累从而提升学术影响力。

本次活动让青年教师们进一步明确了自身肩负的责任和努力的方向，有效促进了青年教师的成长，同时也加强了青年教师的沟通与交流。