为了让山区的孩子享受到优质的教育资源、充实孩子们的假期生活，7月26日，扬州大学外国语学院的“春风化玉”暑期支教团队开启了“返家乡”——云南省玉溪市江川县安化彝族乡中心小学的支教活动。这群来自外院英语师范专业的姑娘们，致力于将教育的“春风”送至孩子们的心中。

  团队成员在前期调研支教地的教育现状时发现：经济情况上，当地的支柱业是烤烟业，农户所获利润相对较少，而且外出打工青壮年较多，所以当地经济自身活性较小。在经济发展相对落后，地理环境比较封闭的清理况下，支教地的整体教育理念比较落后。

在此基础上，团队有针对性地完成了随后的策划工作，决定于7月末开展为期两个星期的支教活动。学科教学中，她们计划发挥自身的专业优势，以英语为主要科目，统筹开展其他科目的补习。另一方面，为了促进孩子们的全面发展，她们也将积极组织英语朗诵表演、英语情景剧表演等趣味活动。

  然而不久前，出征在即的“春风师者”们却面临着疫情的考验。为了最大程度地保证孩子们的健康和安全，她们的线下支教工作无法如期开展。但是，在前期已经做好两手准备的她们重整旗鼓，迅速将教学工作转至线上，做到不耽误孩子们一节课程。开展线上支教的一个星期以来，小老师们寓教于乐，让孩子们在趣味活动中学习课本知识，也十分注重培养学生们的审美能力、交际能力等在生活中必不可少的技能。

  此外，为了丰富线上支教内容，向孩子们普及党史知识，团队成员还筹划了系列党史小课堂，通过讲经典故事、话红色科普等方式来增强孩子们的民族自豪感。“在带领孩子们观看《建军大业》、《觉醒年代》《建国大业》等经典影片时，我能感受到孩子们内心的爱国情怀被逐渐唤醒。”团队成员王雨舟在党史观影课后说道。

  春风化“玉”，滋润心灵。“春风化玉”支教团负责人在接受采访时这样阐释自己的初心：“我们所做的一切，就是希望在一定程度上改善山区的孩子们的学习环境，带他们认识更大的世界，开阔视野。改变部分家长的教育观念，让孩子们不辍学回家，尤其是要保障女孩们受教育的权利，呼吁消除重男轻女的糟粕思想。”