10月22日，一场主题为“AI来了，外语教师怎么办？——从焦虑到行动的教学与研究反思”的专题讲座在扬州大学外国语学院成功举办。本次讲座由东南大学外国语学院韩亚文教授主讲，吸引了众多师生前来聆听，现场气氛热烈。

随着人工智能技术的迅猛发展，生成式AI正深刻改变着外语教育的生态，学生的学习方式和教师的教学逻辑均受到前所未有的挑战。韩亚文教授在讲座中深入剖析了这一变革趋势，指出外语教师正经历着从“好奇—抗拒—恐慌—接受”的心理转变过程。他强调，面对AI的冲击，外语教师需要重新定位自我，理解AI技术背后的教育逻辑，实现从被动应对到主动赋能的转变。

讲座中，韩亚文教授结合自身在香港、北京、深圳等地参与学术会议与课程建设的宝贵经历，分享了外语教师在AI时代应具备的数字素养（AI Digital Literacy）。他详细演示了AI在教学与科研中的典型应用工具，并聚焦学术英语写作教学，探讨了AI赋能下教师反馈模式、学生写作过程与学术诚信的新问题。

值得一提的是，本次讲座不仅是一场知识的盛宴，更是一次共同反思的教育实践。韩亚文教授邀请在场教师结合自身的教学与研究经历，分享在AI浪潮中的情绪、困惑与突破。通过一线教师的真实叙述，讲座展示了自我民族志研究的实例，呈现了AI时代教师身份的集体叙事与心路转变。

此次讲座为外语教师提供了宝贵的启示和指导，助力他们在AI时代重建教学信心，激发教育创造力，共同推动外语教育的创新发展。